Hvordan lære et barn å lese: råd til foreldre

I dag går en første-grader inn i skolen,bør lese godt. Dette er et av hovedkriteriene for å forberede seg på moderne skoleutdanning. I utgangspunktet har oppgaven med å lære et barn å lese faller på foreldrenes skuldre.

Før du lærer et barn å lese, må foreldre forstå hva mentale prosesser hjelper til med dannelsen av denne ferdigheten.

Minne fremmer visuell memorisering og reproduksjon av bildet av bokstaver, bokstaver, stavelser og hele ord.

Oppmerksomhet, volum og distribusjon, hjelpe barnet å holde i "synsfeltet" et visst antall bokstaver, stavelser, ord.

Tenkingen er ansvarlig for den syntetiske analytiske leseprosessen, stimulerer utviklingen av fonemisk hørsel, som gjør at vi kan assimilere lyd- og bokstavssammensetningen av ordet.

God uttale og bred utsikter spiller også en viktig rolle i dannelsen av leseferdigheten.

Utvikling av mentale funksjoner, foreldre skaper et fundament som det vil være lett å lære ikke bare å lese, men også skrive, telle.

Hvordan lære et barn å lese hjemme uten hjelp av lærere i førskolen? For det første vil vi aldri styre et barn for å lese. Alt vi vil gjøre er å ringe et spill.

I spillet lærer vi bokstaver. Bokstaver må være overalt: kuber, bilder, plakater, magneter, etc. Bokstaver kan tegnes, klippes, limes, består av en designer. Vel, hvis et barn kan røre et brev skapt av egne hender fra forskjellige materialer: et stoff av forskjellig tekstur, hirse, leire, etc. Tipsene på fingrene også "huske" brevet.

Hvordan lære et barn å lese ved stavelser? Dette er neste trinn i hjemmebesøk. Ikke forveksle barnet, forklare for ham at: "VE og A er VA". Hvor mange "ekstra" lyder i dette uttrykket?

Det er bedre å kjøpe et stavebord eller lage kort med stavelser selv. Igjen spiller vi og husker samtidig en hel stavelse: Va, Ri, Su. Barnet oppfatter visuelt samtidig hele bildet av stavelsen.

Parallelt utvikler vi en fonemisk hørsel. For et barn er det viktig å lære å skille ord fra tale, fra ordlyder og stavelser. Med lyder kan du også spille: a) finn rundt ordet med lyden "n"; b) gjett ordet der den første lyden er "t"; c) i hvilket ord gjemte lyden "a". Disse og lignende spill vil ikke bare lære barnet å være oppmerksom på ordet, men vil også bli en utmerket assistent når det er nødvendig å okkupere noe med et barn.

Det neste spillet kan være en bro til læring.lesing. Gjett hvilket ord som er tenkt. En voksen kaller et ord etter lyd: KOUT, og barnet uttaler hele ordet. Først gjør vi små ord, så mer autentisk.

Allerede er det mulig å godta bøker. Tenk forsiktig siden, la oss kalle de kjente bokstavene, stavelsene. Vi prøver å ringe stavelser-fusjoner, strekker en konsonantlyd: inn-i-i.

Men her behersket syllabisk lesing. Hvordan lære et barn å lese jevnt? La oss først jobbe med uttale. Ethvert dikt som et barn vet ved hjerte kan bli omgjort til et spill. Vi vil fortelle et dikt stille, høyt, jevnt, som en sang vi synger, som et fuglemarked. Slike taledata bidrar til å utvikle artikulasjon. Når barnet begynner å lese, advarer vi at tungen vår ikke hugger ord som en øksbrann. Tungen uttrykker stavelser jevnt, som en ande svømmer langs en elv.

Studentprestasjonen er preget avikke bare karakterer, men også noen indikatorer på læringsferdigheter. En av dem er en lese teknikk. Hvordan lære et barn å lese raskt? Du må overholde følgende regler:

1. Ekstra lesing bør være vanlig ogkonstant. Hver kveld må barnet lese selvstendig høyt. La det være på begynnelsen av en side, så øker antallet sider. Velg litterært materiale i samsvar med barnets interesser.
2. Ikke glem spillet. Vi leser på kjeden: første mor, så sønn; les av roller; vi leser bare korte ord, så bare lange ord; Vi leser ordene med bokstavskombinasjonene ORO, OLO, EPE, etc. Du kan komme opp med mange interessante oppgaver for felles lesing. Foreldre viser et eksempel på en jevn, flytende lesing, barnet prøver å etterligne.
3. Fortsett å utvikle oppmerksomhet og minne. Jo bedre disse prosessene blir utviklet, desto raskere blir ferdighetene til å lese.
</ ol </ p>