Kalender-tematisk planlegging i barnehagen
Planlegging i skolen erforeløpig fastsettelse av måter å arbeide med på de planlagte opplæringsmålene. For å opprette et system av denne aktiviteten i en utdanningsinstitusjon, brukes flere typer dokumentasjon. Så veldig viktig er tematisk planlegging i barnehagen.
Denne dokumentasjonen er utarbeidet mednoen grunnleggende prinsipper. For det første er det nødvendig å observere den optimale treningsbelastningen, fastsatt av SanPiNs. For det andre er det nødvendig å ta hensyn til regimets øyeblikk, medisinske og hygieniske krav, pålagt varigheten av klassene, deres sekvens.
I tillegg er tematisk planlegging i DOWer kompilert med et øye på regionale særegenheter av klima, kultur, lokale tradisjoner. Det er viktig å knytte leksjonene til sesongen, værforholdene. Det anbefales å tenke over øvelser, ikke å glemme barnas fysiologiske egenskaper. For eksempel legges mer komplekse emner hovedsakelig midt på uken.
Å lage planlegging i barnashage, må du ta hensyn til utviklingsnivået for elever. Det er også verdt å huske at i løpet av dagen endres arbeidskapasiteten til barn. I forbindelse med dette bør klasser planlegges slik at motoraktiviteten veksler med statisk aktivitet. Arbeid, som gir maksimal mental belastning, er det å foretrekke å utføre på tirsdag og onsdag.
Tematisk planlegging i barnehagen hjelperi strukturen av den pedagogiske prosessen. For å kunne gjøre det, må du overholde en rekke vilkår. Blant dem spilles en viktig rolle av kunnskap om de oppgavene som programmet utgjør. Det er også nødvendig å bruke gjentagelsesprinsippet, som gir kompleksiteten til oppgavene. Opplærere bør, med tanke på deres arbeid, ta hensyn til de enkelte evner fra gruppen og hvert barn.
Kalender-tematisk planlegging i barnashagen må begynne med å etablere mengden arbeid i treningstimene. Utvikle denne dokumentasjonen er nødvendig for hele studieåret. Opplæreren tenker ut hvor mange timer han skal ta på et bestemt emne, og bestemmer også klassens form og innhold. Arbeidsoppgavene må oppfylle kravene til det generelle programmet, samt ta hensyn til barnets egenskaper. Når du planlegger tematisk planlegging i barnehagen, bør du prøve å velge de optimale ansettelsesformene og innholdet.
Dokumentasjonen anbefaler at altaktiviteter som skal gjennomføres med gutta. Dette er spesielt viktig for unge lærere. Så det anbefales å kompilere et detaljert tekstdokument, der alle poengene blir angitt. Mer erfarne instruktører er godt egnet til en slik form for planlegging, som et ruteplan. Her er flere kolonner uthevet, hvor temaet klasser, innhold, antall timer tildelt bestemte blokker, dato er registrert.
En av de viktigste kriteriene somen god litteraturplan er definert - dette er realiseringen av det i arbeidet. Dette betyr at omsorgspersonen som har tatt seg tid til denne dokumentasjonen, tenkt gjennom alle de punktene den inneholder, vil være lett å jobbe gjennom hele året.
